Из истории русской философской мысли

Можно ли понять до конца свою страну, свой народ, не познакомившись с теми глубокими мыслями, которые вырабатывались на протяжении всей истории существования Российского государства? Вопрос риторический. Как у любого явления культуры, у философии есть свои национальные очертания. Как происходило формирование отечественной философии? Какие этапы становления и развития русской философской мысли можно выделить? Какие идеи свойственны русским философам разных эпох? Изучению этих вопросов и посвящена тема.

Многообразие путей и форм общественного развития

Позиции ученых в вопросе типологии обществ и цивилизаций расходятся. Одни выделяют аграрное, индустриальное и постиндустриальное общество. Другие говорят о традиционной и западной цивилизации. Есть и те, кто выделяет непрогрессивный, циклический и прогрессивный типы развития. При этом непрогрессивный тип, по сути, соответствует первобытной эпохе, которую большинство ученых относят к доцивилизационному периоду развития. Циклический тип – это восточные цивилизации, а прогрессивный - цивилизации Запада.

Государство: понятие, признаки, формы

Государство является основным институтом политической системы. Это единственная политическая организация, располагающая специальным аппаратом управления и принуждения, обладающая монополией на применение силы в отношении собственных граждан. Именно государство создает правовые нормы, назначает и собирает налоги, его власть распространяется на всех членов общества. Надеюсь, что предложенные ресурсы помогут в изучении этой непростой темы.

Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях.

Тема достаточно сложная для усвоения - огромный объем информации требуется изучить за несколько уроков. В рамках изучения темы происходит знакомство учащихся с мифологическим сознанием людей древности, с особенностями мировоззрения древних индийцев, с китайской философией - самобытным представлением о мире и человеке как созвучных реальностях, с рациональными началами в философии Древней Греции. Для учителя хорошим подспорьем при планировании уроков по этой теме являются следующие пособия:

• Киприянова Е. В. Обществоведческий модуль «Философия». Конспект курса: Методическое пособие для учителя. – Челябинск: ГУО ДПО ЧИППКРО – 2007
• Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень: 10 класс.- М.: ВАКО, 2008

Какие бы ресурсы не использовались при изучении темы, акцент должен делаться на развитие умения сравнивать, анализировать, делать выводы - через работу с источниками и решение познавательных и проблемных заданий. Предлагаю подборку ресурсов по теме.