И вновь об аттестации, предметной образовательной среде и смешанном обучении

В первом полугодии 2015—2016 учебного года у меня случилось несколько выступлений на конференциях разного уровня. Поскольку отдельно по каждому событию так и не написала, решила положить сюда все презентации с какими-то краткими комментариями.

1. II Международная научно-практическая конференция «Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: перспективы развития востребованности, привлекательности, результативности» (г. Челябинск, 15—16 октября 2015 г.). С программой конференции можно ознакомиться в документе. Моя основная деятельность связана с работой в сфере общего, а не дополнительного образования, однако, Кисляков Алексей Вячеславович, заведующий кафедрой воспитания и дополнительного образования ГБОУ ДПО ЧИППКРО, разумно рассудил, что те технологии и инструменты, которые я использую в работе со своими учениками, могут применять и педагоги дополнительного образования.

Презентация к моему выступлению

Встретимся в Google!

Фото +Александр Калинин 

9 февраля 2016 г. в московском офисе Google состоялась Мини-конференция образовательного сообщества Google. Она была посвящена трёхлетию со дня первой русскоязычной Академии преподавателей Google (писала об этом здесь). Академия сильно повлияла на мою профессиональную деятельность. Люди, идеи, инструменты для реализации идей, поддержка профессионального сообщества — очень дорожу всем этим. Уже в первый год после Академии у меня произошёл мощнейший прорыв в профессиональном и личном развитии (писала об этом здесь). А потому вопрос ехать или не ехать на мини-конференцию передо мной даже не стоял: разумеется, ехать! Пусть всего несколько часов, но пообщаться с людьми, профессионально близкими тебе, получить совет, обменяться опытом, подзарядиться энергией

Фото +Александр Калинин 

На мини-конференции собрались не только сертифицированные преподаватели Google, но и педагоги, активно участвующие в жизни Российского образовательного сообщества Google, использующие сервисы Google в работе с учениками, студентами, педагогами. В зале не было случайных и равнодушных. Каждый, выходивший к аудитории, был внимательно и заинтересованно встречен ею.

С программой мини-конференции и тематикой выступлений можно ознакомиться здесь. Слушая коллег, восхищалась: как много сделано. Интересные находки, новый взгляд на привычные инструменты, идеи для своих будущих проектов — всё это вместилось в несколько часов работы. Все презентации к выступлениям собраны в папке.

И вновь с днём блога

Сделано с помощью этого сервиса

Четвёртый год с лёгкой руки +Marina Kurvits отмечаю День блога (публикации за предыдущие три года можно посмотреть по ярлыку BlogDay). А потому, раз в год отвлекаюсь от тематики своего блога и представляю своим читателям блоги, которые я открыла для себя за год, прошедший с предыдущего праздника. Возможно, кому-то тоже покажется интересным то, что чем-то зацепило меня.

Год назад в течение месяца мы с +diana sonina прошли 30-дневный курс рисования по книге Марка Кистлера (подробно можно прочитать здесь). С тех пор я рисую почти постоянно, а, следовательно, живо интересуюсь ресурсами на эту тему. А потому первое моё открытие — блог иллюстратора Натали Ратковски {иллюстрация, дизайн и другие ...котики}. Этот блог — настоящая находка для творческих людей, источник вдохновения и просто хорошего настроения.

Каким должен быть формат промежуточной аттестации?

Последние четыре года я нахожусь в поиске форм промежуточной аттестации по обществознанию. В 2011—2012 учебном году подготовка к аттестации шла на протяжении всего учебного года: десятиклассники работали на портале "Открытый класс", выбрав одну из предложенных тем и создавая по ней цифровые артефакты. Итогом стала защита созданных работ (подробнее можно прочитать здесь). Год спустя промежуточная аттестация вылилась в конференцию в стиле TED (подробно писала здесь). Первые два формата носили индивидуальный характер. Однако увеличение числа учащихся в параллели привело к тому, что начиная с 2013—2014 года, подготовка к аттестации и защита работ происходит в группах до трёх человек. В 2013—2014 учебном году десятиклассники работали над темой "На какой урок я пойду с удовольствием", создавая страницы электронного учебника и фрагменты уроков (подробнее можно прочитать здесь).

Пытаясь как-то обобщить этот опыт, провела вебинар "Нестандартные формы аттестации" (презентация к вебинару, запись вебинара).