И вновь с днём блога

Сделано с помощью этого сервиса

Четвёртый год с лёгкой руки +Marina Kurvits отмечаю День блога (публикации за предыдущие три года можно посмотреть по ярлыку BlogDay). А потому, раз в год отвлекаюсь от тематики своего блога и представляю своим читателям блоги, которые я открыла для себя за год, прошедший с предыдущего праздника. Возможно, кому-то тоже покажется интересным то, что чем-то зацепило меня.

Год назад в течение месяца мы с +diana sonina прошли 30-дневный курс рисования по книге Марка Кистлера (подробно можно прочитать здесь). С тех пор я рисую почти постоянно, а, следовательно, живо интересуюсь ресурсами на эту тему. А потому первое моё открытие — блог иллюстратора Натали Ратковски {иллюстрация, дизайн и другие ...котики}. Этот блог — настоящая находка для творческих людей, источник вдохновения и просто хорошего настроения.

Каким должен быть формат промежуточной аттестации?

Последние четыре года я нахожусь в поиске форм промежуточной аттестации по обществознанию. В 2011—2012 учебном году подготовка к аттестации шла на протяжении всего учебного года: десятиклассники работали на портале "Открытый класс", выбрав одну из предложенных тем и создавая по ней цифровые артефакты. Итогом стала защита созданных работ (подробнее можно прочитать здесь). Год спустя промежуточная аттестация вылилась в конференцию в стиле TED (подробно писала здесь). Первые два формата носили индивидуальный характер. Однако увеличение числа учащихся в параллели привело к тому, что начиная с 2013—2014 года, подготовка к аттестации и защита работ происходит в группах до трёх человек. В 2013—2014 учебном году десятиклассники работали над темой "На какой урок я пойду с удовольствием", создавая страницы электронного учебника и фрагменты уроков (подробнее можно прочитать здесь).

Пытаясь как-то обобщить этот опыт, провела вебинар "Нестандартные формы аттестации" (презентация к вебинару, запись вебинара).